为进一步推进“停课不停教，停课不停学，成长不掉线”线上教学持续有力的开展，经管学院积极响应学校党委和教务处关于疫情防控期间教学工作的部署和要求，提前谋划、精准施策，从提高政治站位的高度充分发动教师全员参与，在思想上赢得老师们的理解与大力支持，保质保量地完成了线上教学的各项准备工作。学院不仅对线上教学各项工作做了周密安排，而且还引导授课教师结合此次全民抗击疫情过程中典型案例，积极探索线上教学的手段和方法，将线上教学与思政教育相结合，赋予专业课程价值引领功能，不断拓展课程思政新路径。
经管学院高度重视疫情防控期间的教学工作与思想工作，积极引导授课教师将疫情防控、思政教育与专业课程进行充分融合，充分发挥课堂立德树人的“主渠道”作用。学院要求全体党员教师和2017-2019年已经立项“课程思政”的教师率先垂范，将思政教育融入线上教学人才培养全过程，将思政教育融入专业课程中，将思政教育嵌入每一节课中，强化立德树人的根本任务，弘扬社会主义核心价值观。从2月初进行线上教学的准备工作开始，老师们始终牢记立德树人根本任务，以积极的心态、饱满的热情和顽强的意志，在线上教学中始终践行初心使命，把这场没有硝烟的疫情防控人民战、总体战、阻击战中的思政元素充分融入专业教学过程，引导广大同学增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，践行使命担当与责任坚守，培养家国情怀、见诸爱国主义行动、崇尚科学、不断提高科学素养。
一、教书育人两相宜 润物无声启心间
学院教师密切关注抗疫形势，紧密结合专业课程特点和疫情防控进展，及时将战“疫”一线涌现的先进人物、典型事迹融入教学之中，充分发掘爱国主义、社会主义制度优势、生命教育、感恩教育等思政素材，在传授知识和培养能力的同时，将价值塑造贯穿始终，培养学生战胜疫情的信心和正确的人生观，让同学们从感性角度上升到理性思考，切身体会到中国速度、中国力量和中国精神。
马勇老师的线上课程《环境与资源经济学》
通过腾讯会议视频交流的方式，马勇老师与《环境与资源经济学》教学团队的邹秀清和田萃老师积极沟通，就课程教学大纲、教学方法改革等相关内容进行多次研讨。马老师指出，《环境与资源经济学》这门课与习近平的生态文明建设思想密切相关，因此在《环境与资源经济学》教学课堂设计中，课程团队紧紧围绕“建设美丽中国”这一课程思政主线，充分利用“学习强国”平台，为课程不断加“料”。
马勇老师于2018年8月作为专业技术人才赴新疆喀什大学开展支教工作，2020年1月结束一年半的援疆工作回到我校。在新疆工作期间他不仅承担了喀什大学经管学院7门专业课程的讲授任务，坚持“传、帮、带”，与青年教师结对帮扶，主动将上海课程思政经验全面引入喀什大学，并帮助喀什大学多位教师进行课程思政建设申报与指导。此次线上课程开展以来，他积极把援疆经历与见闻贯穿在《环境与资源经济学》的授课当中，以自己的亲身见闻，引导学生树立国家安全、环境保护、资源优化开发等理念，他的援疆经历成为课程思政的鲜活案例。
容庆老师的线上课程《人力资源开发与管理》
在进行线上课程准备时，容庆老师根据课程特点，结合当下的社会状况，从实际出发，充分发挥专业课程课堂主渠道的作用，在线上课程中融入思政教育，使得思政教育更加生动和立体。它不仅可以让学生在无形中铭记自己肩上的使命与担当，而且还可以引导学生将所学的专业知识服务于国家需要和民族振兴。
容庆老师的线上课程资源
容老师指出，“疫情”本身就是一种活教材。通过融入当前鲜活案例，把握住课程重点的环节和一些细节，可以帮助学生理解其中蕴含的那些朴素真理，更好地激发学生思维，引起学生的共鸣，引导与帮助学生确立有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的人生观、世界观和价值观。
陈新春老师的线上课程《社会保障学》
社会保障学为公共管理、社会保障、人力资源管理等专业的基础课程，陈新春老师将思政内容与专业基础知识紧紧融合，将思政教育嵌入到每一节课中。陈老师强调，自疫情爆发以来，各级政府、企业积极响应党中央号召，上下齐心、协力奋进，迅速建立起联防联控的社会保障工作机制。在医疗救助、防疫物资保障、生活物资运输与保障等社会保障方面取得了积极成效，以超乎寻常的气魄与担当，展现了中国效率、中国力量、中国精神。
陈新春老师的线上课程资源
陈新春老师指出，当今世界正处于大变革、大调整之中，经济全球化使得我国与世界的联系更加密切。在新冠肺炎可能发展成为全球性流行病的当下，中国身处疫情爆发中心，采取了最全面、最严格的防控举措，全国动员、全盘统筹、全员参与，中国特色社会保障制度的优势在这场疫情防控阻击战中也得到生动体现。
二、课程思政强根本 线上教学重实效
当代大学生接触新生事物较多，有较强的自我意识，愿意提出自己的创见，他们对线上教学的内容与教学手段会有更高的要求。经管教师从大学生实际出发，在进行线上课程思政教学时，多措并举，在课前、课中、课后起到“润物细无声”的潜移默化作用，为培养优秀的中国特色社会主义事业接班人保驾护航。
汪洋老师的在线课程《建筑材料》
汪洋老师的线上课程资源
特殊时期，特殊的授课方式，特殊的“如盐入味”。汪洋老师在《建筑材料》课程中，结合绿色建材的基本专业知识，引入这次抗疫过程中火神山、雷神山通风、隔热、排水等绿色建材的使用例子，这些绿色建材不仅保证了在如此短的建设时间内高质量高标准建好了两座医院，而且还在医院后期的运营维护上发挥了积极作用。通过这个案例组织学生讨论如何做好工程建设中的环境保护工作。很多学生踊跃发言，提出了不少好的点子。
战“疫”时代精神和爱国情感在云端自然流淌
汪老师指出，线上课程教学给学生创造了一个展现自己才能的环境，很多平时不善表达的学生在网络上会有表现的学习欲望，只要合理引导这种学习欲望就能起到非常不错的效果。在线上进行课程思政教学，不仅能够丰富教学手段，更能够让我们的课程思政工作“活起来”、“动起来”和“萌起来”，使我们更好地弘扬主旋律，传播正能量，占领网络思政教育的主阵地。
王萍萍老师的线上课程《统计学》
王萍萍老师搜集疫情中有关医护工作者、国家关于疫情部署、学生隔离防疫等问题，精心选择，制作成内容丰富的课件，将统计学与这些内容有机地结合在一起，引导学生进行思考，进一步培养学生良好的社会责任感，帮助学生树立正确的价值观和社会责任认知。
围绕着疫情中有关的事件与学生们进行学习讨论
王老师在《统计学》课程中引入课程思政的内容，激发同学们为国家学习、为民族学习的热情和动力。她指出，新冠肺炎疫情发生至今，越来越多的研究人员利用统计学模型预测疫情拐点，尽可能考虑多种因素，力图做到理论与实践相结合、统计学模型与防疫政策相结合，为打赢这场疫情防控阻击战提供有力的科技支撑。除了一些专题知识点讲授之外，王老师还通过群指导、直播、转发图片文章与视频等各种各样的途径分享正能量新闻，向学生传递敬畏生命和感恩教育的理念。
徐莉莉老师的线上课程《管理学原理（双语）》
徐莉莉老师的线上课程资源
徐莉莉老师指出，疫情防控实践和管理方法让我们更加坚定了制度自信和中国政府的管理水平，疫情防控中所彰显的精神力量是中华民族优秀传统文化的升华，是夺取疫情防控斗争的精神密码。徐莉莉老师采用网络微视频、案例分析、专家讲座、小组讨论、主题演讲、角色扮演等多种教学手段，有效发掘当代大学生的兴趣点。徐老师围绕着社会热点问题，引导学生对其进行研究，并使用相关教学理论进行阐释与透析，展开广泛的讨论，在交互式沟通中让学生掌握相关理论与知识点。
合理导入课程思政的理念
徐老师认为，从思想政治工作的运行特点和实际效果来看，它与管理学有着本质的相通之处，即揭示和遵循人的思想活动的客观规律、主体和主要客体都是人。课程思政教育首先应从大学生实际出发，深入了解当代大学生的时代特征与成长诉求。
李春丽老师的线上课程《电子商务管理实务》
面对“无人不网”、“无处不网”、“无时不网”的青年大学生，老师们可以利用线上教学的这一时机，推动课堂思政元素同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。李春丽老师在进行电子商务管理实务的线上教学时，带领同学们回顾我国跨境电商发展历程，跟随实际数据感受祖国的经济发展，并在课后作业中让同学们积极思考并阐述内心感受。特别是她借用疫情期间，各地居民借助网络订餐、购物，大量的快递小哥为了“宅家居民”送物、送餐、送药，解决了疫情期间封闭管理的最大难题，正是我国发达的电子商务、物流配送体系，很大程度上保障了这次抗疫的顺利推进。
李春丽老师的线上课程资源
李老师提出，作为一名专业课老师，授课时，我们要有过硬的专业功底，与时俱进的授课内容，同时更要教会学生做人。我们结合课程的特点,将爱国、诚信、道德、法律等方面潜移默化的融入课程，如溶盐入汤中，育人润物细无声。
共克时艰，战疫防疫不掉线
在防控疫情期间，老师们适应教情学情变化，精备善教，与学生们共克时艰，逆流而上，展现了高校教师的师风师德和职业素养。老师们运用新媒体新技术的力量，通过QQ、微信、腾讯会议等方式，加强学生的沟通和思想交流，及时了解学生思想和心理动态，积极鼓励引导学生，尽最大可能帮助学生。在潜移默化地渗透中、自然有机地延伸中、无缝无痕地融合中，真正实现“立德树人”的教育目标。
课程思政入脑入心
结 束 语
疫情当前，在这场没有硝烟的战争中，一幕幕动人的画面，一个个感人的故事，凝聚了无坚不摧的中国力量，诠释了逆行而上的中国精神，让世界为中国赞叹。这样的中国力量，需要广大青年大学生继续传承；这样的中国精神，需要青年大学生发扬光大。经管学院积极倡导和引导各门专业课教师在网上授课过程中，肩负起“守好一段渠，种好责任田”的使命担当，将专业知识的传授与课程思政有机结合起来。师者，传道授业解惑也，经管学院的教师们“因势利导、顺势而为”，坚持思想引领与知识传授的有机结合，将思政教育元素贯穿在课程实施全过程，紧密结合时政动态社会热点，不断贴近学生思想与生活实际，引发学生情感与理性的共鸣，注重“术”与“道”的结合。下一步，经管学院将进一步深入推进线上教学课程思政建设，将立德树人贯彻到线上课堂的全过程、全方位、全成员之中，使学院的思政课程与课程思政协同推进、相得益彰，努力构筑经管学院全员全方位育人的大格局。
经管学院 唐景备 胡伟 供稿