为帮助新生尽快融入大学生活，加深对学院专业学科的认识。自开学初至今，学院各专业分别开展了新生专业认知教育，为2024级新生详细解读了各专业的背景、培养方案、就业前景等。
在能源服务工程专业认知教育中，专业教师潘仙友围绕该专业交叉复合性的特质，深入阐述了能源服务工程专业的培养方案、投入资源及目标人才培养等关键信息。并细致解答了在场学生关于考研路径选择、职业发展方向等疑问，极大地增强了学生们成为复合型综合能源服务人才的信心与决心。
在信息管理与信息系统专业的认知教育中，系部主任李春丽和专业教师王乐鹏分别向同学们介绍了信管专业的特点及潜在的就业领域。通过具体的案例，引导信管新生培养自身的综合素质与创新能力，并强调掌握扎实的专业知识的重要性。同时，两位老师还鼓励在场学生紧跟行业动态与技术发展步伐，积极参与科研项目与实践活动，以此提升个人的动手能力和团队协作精神。
在工商管理专业认知教育中，系部主任徐莉莉详细阐述了工商管理专业的核心内容、课程结构以及未来发展规划，并特别指出与电力领域紧密相关的课程特色。她强调，本专业学生将系统学习管理学、经济学的基础理论与方法，深入掌握企业经营战略制定与内部行为管理的核心知识。通过系统的课程学习与实践操作，学生将在团队协作、沟通、创新及科研等多方面获得显著提升。
在工程管理专业认知教育中，系部主任汪洋着重介绍了工程管理专业学生所需具备的技能以及主要课程安排。并根据在场同学较为关注的就业问题展开详细介绍，汪洋老师表示工程管理专业毕业生可从事项目策划、项目管理等工作，担任项目经理、施工管理人员等职务。同学们需要在日后的学习生活中不断学习知识技能，增强自身就业竞争力。
在经济学与国际经济与贸易专业认知教育中，专业课教师胡道玖结合专业课程的设置，详细讲解了课程学习中的难点与重点。并强调在今后的学习中将着重锻炼新生综合调查讷管理、资料检索、数据分析等能力。并鼓励同学在大学生涯积极参与职业生涯规划、创新创业等讲座，从大一开始就养成积极关注就业市场最新动态的习惯。
本次活动使2024级新生们更深入地了解自己选择的专业，解决了初入大学时心中的迷茫与困惑。在场同学纷纷表示此类活动帮助他们学会了如何自主学习、如何面对挑战、如何规划未来，为他们在大学乃至整个人生旅程中的持续成长奠定了坚实的基础。